4.4.07

 

Nova edição do Anuário revela crescimento da Ead

Anuário de Educação a Distância revela crescimento da EaD no Brasil
Será lançado oficialmente, nesta terça-feira, dia 3, a terceira edição do Anuário Brasileiro Estatístico de Educação Aberta e a Distância (Abraead/2007), publicação da Associação Brasileira de Educação a Distância –ABED e do Instituto Monitor, que conta com o apoio da Secretaria de Educação a Distância do MEC (Seed/MEC). O lançamento será no Seminário Nacional da ABED, que está sendo realizado no Recife.
O Anuário, maior referência em dados sobre Educação a distância no Brasil, traz, entre outras, as seguintes novidades:
· O Brasil teve, em 2006, 2,279 milhões de alunos a distância matriculados em vários tipos de cursos: no ensino credenciado, fazendo educação corporativa e em outros projetos nacionais e regionais (Sebrae, CIEE, Fundação Bradesco, Fundação Roberto Marinho etc). Isso significa que um em cada oitenta brasileiros estudou por EAD no ano passado;
· O número de alunos no ensino credenciado a distância cresceu 54% em 2006, e já chegou a 778 mil pessoas;
· Se forem contados apenas os alunos de graduação e pós-graduação, o aumento foi de 91% em 2006;
· A Região Sudeste deixou de ser a região com maior número de alunos a distância no Brasil. Atualmente, ela tem 31% do total. A região Sul do país é agora a que tem maio número de alunos (33%);
· As regiões Sul e Centro-Oeste são as que mais crescem em número de alunos de EAD.
· Há em todo o Brasil 889 cursos a distância (credenciados pelo Sistema de Ensino – MEC e conselhos estaduais de educação --, sem contar os livres). O maior grupo isolado é o de pós-graduação lato-sensu (246 cursos). Os de graduação são 205;
· Os motivos mais freqüentemente apontados para a evasão são a ausência de tempo e de dinheiro. Porém, pesquisas exclusivas indicam: instituições que têm maior número de alunos por funcionário têm maior evasão. Estudo exploratório indica que outros fatores pesam mais na evasão, tais como: estranhamento com o método, avaliação de que o método é muito puxado, ter achado o material de estudo e os recursos escassos;
· A mídia mais utilizada em cursos a distância no país é o material impresso (86% das instituições a utilizam). A segunda mídia mais utilizada é o e-learning (56%);
· Os paradigmas presenciais resistem na EAD. A maioria das instituições ainda utilizam o professor presencial (72%) e a reunião presencial (58%).

Fonte: ABED

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